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#cclde

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Open Research Office Berlin

📆 Veranstaltungen zu #OpenResearch und #OpenAccess im April 🌻

💥 4.4. @helmholtz Metadata Collaboration: Creative Commons licences & FAIR data (with Till Kreutzer @irightsinfo

💥 9.4. @operaseu #DiamondOpenAccess Standard in Praxis und Anwendung

💥 9.4. @digiSberlin Workshop: Einsatz und Anwendung kontrollierter Vokabulare und Normdaten

💥 10.4. @Weizenbaum_Institut und @wikimediaDE Konferenz: Who owns free knowledge?

👉 blogs.fu-berlin.de/open-access

blogs.fu-berlin.deVeranstaltungshinweise April 2025 – Open Research Blog Berlin
#CCLde#OpenResearchBerlin
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Unser #OER des Monats 💍 thematisiert #Rassismus in der #Dermatologie. In den Lehrmaterialien werden Krankheitsbilder auf nicht-weißer Haut gezeigt, wodurch bei den Studierenden Lern- und Reflexionsprozesse gefördert werden sollen. Zudem werden historische Verbindungen offengelegt, die in vielfältiger Weise in der Medizin fortwirken. twillo.de/edu-sharing/componen

twillo-Template OER des Monats: Was hat Dermatologie mit Rassismus zu tun? von Volker Paulmann
#OERde#CCLde#OpenEducation
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💍 Kommunikation im digitalen Raum! 💬🌐
Diese interaktiven #H5P-Module vermitteln anhand von Fallstudien die Besonderheiten internetbasierter Kommunikation. Zudem wird in die sprachdatengestützte Analyse mit linguistischen Korpora eingeführt. Direkt nutzbar & ohne Anmeldung herunterladbar.

🔗 Mehr dazu: twillo.de/edu-sharing/componen

twillo-Template OER des Monats: Sprache in der internetbasierten Kommunikation von Prof. Dr. Michael Beißwenger, Sarah Steinsiek
#OERde#Sprachwissenschaft#DigitaleKommunikation
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🗓️Ein praxisnaher Einstieg in #OERde: Grundlagen offener Bildungsmaterialien, Lizenzierung & Einbindung in die Lehre. Im Anschluss eine Q&A-Session für eigene Materialien & Fragen.

📌 Inhalte:
🔹 Merkmale & Qualitätskriterien von OER
🔹 Urheberrecht & offene Lizenzen
🔹 Veröffentlichung & Nutzung auf #twillo

📩 Anmeldung per E-Mail: info@twillo.de
Mehr Infos: twillo.de/oer/web/workshop_290
#OERde #Urheberrecht #OffeneBildung #CCLde #academia #AcademicMastodon #AcademiaEdu #FediLZ #FediCampus #OpenScience

OER Grundlagenworkshop + Q&A Session. Entwicklung von Open Educational Resources (OER). Di 29. April | 14:00-16:00 und 16:30-18:00 Uhr. Online
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📌 Fremde Materialien in #OER einbinden?
Offene #Lehrmaterialien bieten Flexibilität – doch wie gelingt die rechtskonforme Einbindung? Unsere Vorlagen & Werkzeuge helfen mit:
🔹 Anleitungen zur Lizenzierung
🔹 Vorlagen für eigene OER
🔹 Tools zur Integration externer Inhalte
Mehr dazu: 🔗 twillo.de/oer/web/vorlagen-und

twillo · Vorlagen für OER | twilloMit den kostenlosen Vorlagen und Werkzeugen von twillo verwandeln Sie Ihre Lehr- Lerneinheiten noch einfacher in OER.
#OERde#CreativeCommons#Urheberrecht
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💍Sachunterricht in einer digitalen Welt
Ein interaktives #H5P-Buch zur Planung und Gestaltung von #Sachunterricht unter Bedingungen der #Digitalität. Mit Unterrichtsbeispielen, didaktischen Unterstützungen und Reflexionen zum digitalen Phänomen „Spotify und seine Vorschläge“.📚💡
🔗 twillo.de/edu-sharing/componen
#OERde #CCLde #OpenEducation #hochschuldidaktik #DigitalesLernen #FediLZ #FediCampus #AcademiaEdu #AcademicMastodon

twillo-Template OER des Monats: Sachunterricht in einer digitalen Welt von Sergej Udarcev
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📅 Save the Date: Vom 13.–15. Mai 2025 findet das #UniversityFutureFestival unter dem Motto "/imagine" statt. Als Netzwerkpartner freuen wir uns auf inspirierende Beiträge zu #KI, #Didaktik, #FutureSkills & mehr. Teilnahme kostenlos, digital & hybrid – jetzt anmelden!
👉 festival.hfd.digital/de/univer
#OERde #CCLde #academia #AcademicMastodon #AcademiaEdu #hochschuldidaktik #FediLZ #FediCampus #OpenEducation #openscience #bildung #UFFestival

Das Bild zeigt eine Bühne mit Vortragenden und Publikum. Ein lila Filter liegt über dem Bild. In großen, schwarzen Buchstaben steht: „Für dei akademische Bildung von morgen - Communityorientiert und offen für alle!" Unten sind die Logos von Hochschulforum Digitalisierung, Stifterverband und Stiftung Innovation in der Hochschullehre sowie der Link „festival.hfd.digital“ zu sehen.
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🗳️ Ohne freien Zugang zu Wissen fehlt einer #Demokratie die Grundlage für kritische Reflexion und informierte Teilhabe. #OER stehen für offene Bildung, ermöglichen freien Zugang zu Wissen und fördern den offenen Diskurs. Das Teilen von Bildungsmaterialien stärkt Transparenz und die demokratische Grundordnung.

Grafik mit der Überschrift: ‚Was wäre Demokratie ohne freien Zugang zu Wissen?‘ Darunter steht: ‚Offene Bildung als Grundlage informierter Entscheidungen.‘ Links befindet sich ein Icon mit einer Wahlurne, in die ein Stimmzettel eingeworfen wird. Vor der Urne liegt ein aufgeschlagenes Buch. In der rechten oberen Ecke ist eine kleine stilisierte Rakete abgebildet.
#OERde#CCLde#academia
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Von der Stellensuche 🧐 zum Job👩‍⚕️ : Bewerbungstipps für (internationale) Studierende. Unser #OER des Monats 💍 ist diesmal ein Moodle-Selbstlernkurs, der sich an Zugewanderte und Geflüchtete richtet. Die Kursinhalte orientieren sich dabei an dem europäischen 🇪🇺 Standard für Bewerbungen und vermittelt sprachliche sowie interkulturelle Kompetenzen.

🔗 twillo.de/edu-sharing/componen

twillo-Template OER des Monats: Deutsch@work - Career Coaching von Valerie Hindenburg, Anna-Maria Nothelfer, Britta Li, Felix Manns, Rebecca Fanasch, Paul Dimitri Nick, Frank von Danwitz
#OERde#CCLde#academia
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#kurzerklärt: Creative Commons #NC-Lizenzen sollen kommerzielle Nutzung verhindern, schränken aber zugleich die Nachnutzbarkeit erheblich ein. Die unklare rechtliche Lage sorgt dafür, dass viele Institutionen auf die Nutzung verzichten. Welche Alternative sich anbietet, erklärt unser neues Video. 📺👇

🔗 doi.org/10.5446/67808

doi.orgWarum sind Creative Commons Non-Commercial-Lizenzen aus rechtlicher Sicht problematisch?Warum sind Creative Commons Non-Commercial-Lizenzen aus rechtlicher Sicht problematisch? Mit einer Veröffentlichung Ihrer Werke unter einer non-commercial Lizenz, können Sie ausschließen, dass Dritte sich an den von Ihnen erstellten Inhalten bereichern. Allerdings wird durch eine NC-Lizenzierung auch die Nachnutzbarkeit der Materialien - und damit deren Reichweite - erheblich eingeschränkt. Warum das so ist? Derzeit gibt es in Deutschland keine gefestigte Rechtsprechung zum Verständnis der „kommerziellen Nutzung“ nach Creative Commons. In vielen Fällen lassen sich die kommerzielle und nicht kommerzielle Nutzung nicht eindeutig voneinander trennen. Nach einer strengen Auslegung des Begriffs, gilt bereits jede Veröffentlichung im Internet als kommerziell, weil die Nutzung in diesem Fall nicht mehr rein privat ist. In einem Urteil des Oberlandesgerichts Köln wird hingegen die gemäßigte Ansicht vertreten. Diese berücksichtigt, von wem, wie, wo und wozu die Nutzung erfolgt. Danach ist ein kommerzieller Zweck dann gegeben, wenn zum Beispiel eine Gewinnerzielungsabsicht besteht, wenn die Nutzung Werbezwecken dient, aber auch dann, wenn der Veröffentlichungsort eine kommerzielle Plattform ist, die sich durch Werbung oder Datenverarbeitung finanziert. Als Konsequenz der rechtlichen Grauzone, bleiben viele Einrichtungen oder Personengruppen grundsätzlich von der Nutzung NC-lizenzierter Materialien ausgeschlossen oder werden im Zweifelsfall davon absehen. Das gilt zum Beispiel für Lehrende, die freiberuflich oder an einer privaten Bildungseinrichtung tätig sind oder auch für Einrichtungen der Weiterbildung, Vereine und andere gemeinnützige Organisationen. Die offenere Lizenz CC BY-SA bietet eine gute Alternative zu einer NC-Lizenz, da sie den sogenannten Copyleft-Effekt zur Bedingung hat. Dieser besagt, dass Bearbeitungen des Originalwerks oder darauf aufbauende Werke ausschließlich unter CC BY-SA wiederveröffentlicht werden dürfen. Aus diesem Grund ist die Nutzung von CC BY-SA lizenzierten Werken für kommerzielle Projekte meistens nicht sonderlich attraktiv.
#OERde#Urheberrecht#OffeneBildung
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